小时候，总觉得祖父讲的故事，就像手中摇着“拨浪鼓”、走村串巷的小贩挑子里的“谷糖”，含在嘴里，甜上心头，带着久久的回味。远有《隋唐演义》中的俏罗成、秦叔宝，南宋精忠报国的岳飞，明朝抗倭的戚家军，近有伟大领袖毛泽东、平江起义的“彭大将军”……这些故事吸引全村孩童，围着祖父久坐聆听。恬静乡村的夜晚，萦绕着我们的童声、笑声和喧闹声。

稍大些，我体会到故事里饱含着家风家教，是那样的历久弥新。祖父常给我们讲“欧体书法”“画荻教子”“泷冈阡表”等故事，总是半开玩笑半认真地说：“字是门头书是屋，你们可是欧阳询和欧阳修的后人，从小要勤于学习、乐于吃苦，将来才不算是辱没先人！”现今忆起祖父讲的故事和教诲，体悟其深长意味和良苦用心，不禁感怀无尽。

到念初中时，我和祖父无话不谈，仿佛成了好友。一天，祖父听到我背《岳阳楼记》，忙放下手中农活，认真地对我说：“学好《岳阳楼记》，可谓受用一生。”他还告诉我，先前来岳州做官的人，必须会背诵《岳阳楼记》。上世纪五六十年代，祖父在乡中学教书。他注重对学生进行爱国奉献、自强不息、邻里和睦等价值观教育，生怕后辈们输在继承和弘扬中华优秀传统文化的“起跑线”上。