魏书生曾说过这么一句话：“走入学生的心灵中去，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”一个著名的教育家说过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。因此，为了孩子的健康成长，。我认为与家长合作是班主任工作的关键。而我也体会到了与家长沟通后学生进步的喜悦。

九（3）班是我去年才接手的班级，在我的班级，有这样一个单亲家庭的孩子，引起了我的极大的关注。他叫顾子健，在班里，他好像完全把自己封闭在无人的小岛上，与外界完全隔断了联系，他的眼里是空洞洞的，冷冷漠漠，任何人都引起不了他的注意。虽然每天坐在教室里埋头读书，可是我却看到他那么孤独，那么寂寞，对老师对同学好像没有丝毫的感情，有时候课前或课后，同学们都嬉戏打闹，他会猛地大喊：“不许讲话，不学习都出去！” 同学们听了自然很不喜欢；有时候，为了我的英语课堂更加活泼生动，我会穿插讲一些有趣的文化背景或课外见闻时，比如：音乐、体育或明星，他都会显得极不耐烦，又很烦躁。甚至会用上衣把头蒙起来，趴在桌子上。完全不像其他同学很有兴趣地在听。

有一次，他来迟了，眼睛红红的，我问他迟到的原因，他低着头就是不说，他的态度让我感觉到了这个孩子问题的严重性。由于此前知道他是个单亲家庭，所以我得倍加小心地处理此事。为了弄清孩子迟到的原因，并帮助他建立起自信、快乐的生活方式，让他尽早地融入到班集体中，我决定进行一次家访，以期与家长多沟通，共同来帮助这个孩子。他妈妈是个典型的纯朴勤劳的农村妇女，在顾子健几岁的时候，他的父亲就抛弃了他们，迫于生计，母亲每天都在辛苦地劳作，从而忽略了孩子的心理问题。致使这个孩子从小在心里就埋下了仇恨父亲的种子，他的心理痛苦而又矛盾着，一方面幼小的心灵是那么渴望父爱，另一方面又因为父亲的背叛和抛弃而痛恨他。长此以往，就形成了现在这种孤僻甚至是偏激的心理。至于今天迟到的原因是因为遗弃他们多年的爸爸今天回来想看看他，而顾子健却拒绝了相见，待爸爸走后，他一个人躲在屋里大概是偷偷地大哭了一场。听了妈妈的叙述，我对顾子健更加充满了怜悯和同情，同时也为他的刻苦和坚强而深表欣慰。于是，我告诉他妈妈，让她不要忽视家庭的教育，要抽空多于孩子沟通交流，让他明白一些大人的选择，多做些心理上工作，让爱温暖孩子受伤的心灵，让他慢慢地忘记伤痛。顾妈妈看了看我，轻轻地问到：“孩子的成绩怎么样？”我让她不要担心成绩，他学习一向很用功，成绩每天都在进步，只是我们学校和家长要联合起来，不要忽略对孩子心理的教育。让他做一个健全的孩子。你作为家长，一定要走进孩子的心灵，记住要多鼓励孩子，多在意孩子的感受、和细微的变化。同时，课外时间，我把顾子健找到了家里与他进行了长时间的谈话：“孩子，我了解你的家庭，也了解你的感受，只是你想过吗？不只是你一个辛苦，你的妈妈比你更辛苦，她拼命地挣钱供你读书，虽然很少与你沟通交流，但在她心理，她是那么地爱你，你现在要做的是不要考虑大人之间的恩怨，而是真正地振作起来，在快乐与自信中刻苦学习，千万不要抱怨生活，不要抱怨任何人，只有你真正地快乐和健康起来，你的妈妈才会得到安慰，才不会那么辛苦，对吗？他听后没有说话，对我默默地点了点头。

我知道家庭不幸的孩子，往往对老师和同伴的关爱特别的渴望，师爱虽不能代替父母之爱，但至少可以使学生感受到学校生活 的温情和暖意。这不仅是一种爱的补偿，更是一种爱的启迪。一个感到人世间充满着爱的孩子，一定会走出心中的阴影，鼓起生活的勇气，乐观地面对现实。我在课堂上，常让同学们和顾子健一起进行小组合作学习。课后让他们多关心他，一起玩乐、一起运动。我也时常会送他一些学习资料，并借此与他在一起讨论问题，甚至谈心。他现在已经不排斥我和同学们了。我也不忘了时常打电话到他家。顾妈妈告诉我，现在不管有多忙，都会抽出时间与孩子谈心，鼓励孩子。孩子脸上的笑容也越来越多了。当校长得知顾子健的情况后，立即找到我说：我们不仅要教养出一成绩优秀的学生来，更要培养出一个心理健康的学生。并亲自抽出时间带着奶粉、水果还有现金等前去探访，这让孩子和顾妈妈深受感动，慢慢地顾子健的成绩进步了许多，经常在中考模拟测试中进入前三名，更为可喜的是在2011年合肥市168中学单独招生中，顺利地拿到了宏志班的入场券。今天，中考刚刚结束，我相信他肯定能考出好的成绩，成为瓦埠中学的骄傲。

顾子健的例子，让我体会到了学校与家长沟通的必要性。一个孩子就是摆在我们面前的一道难题，这道题是需要家长和老师合作完成的。在工作中，我看到了孩子的成长，享受着这其中成功的喜悦和幸福。：“家校合一”桥梁的主要建造者就是我们老师，沟通就可以创造奇迹，合作就可以铸就辉煌。为了孩子，让我们一起努力吧！