简介
苏州大学唐文治书院隶属于苏州大学，成立于2012年3月30日，旨在进一步推进苏州大学“卓越人文学者教育培养计划”。书院以苏州大学前身之一的无锡国专的创始人、著名教育家唐文治先生的名字命名，旨在建立全新的研究型教学模式，探索本科教育与研究生教育的有机结合，体现现代大学制度的基本精神，突出民主办学、敬畏学术、教学相长、自我发展的特征，实施跨学科的教学方式，打通文史哲，回到文史哲的基本面、回到中国文化的“原典”，培养复合型、学术型的高端文科人才。为此，书院整合了苏州大学文科学院的优质资源，聘请优秀教师担任教学任务并兼任导师，并将延聘海内外名师主持常设性的讲座课程。
苏州大学唐文治书院(简称“文治书院”)，强调的是从传统出发，对传统作创造性的转换。“文治书院”将探索建立研究型教学模式，在提出问题解决问题过程中，学习专业知识、研究方法，在教师指导下，发挥学生的自主性，以训练学生处理和研究学术问题的动手能力为主，并促进本科教育和研究生教育相结合。书院的管理也将体现现代大学制度的基本精神，突出民主办学、敬畏学术、教学相长、自我发展的特征，以“学术责任”培养“敬畏学术”之心，形成学术伦理基础上的师生关系，为培养卓越人文学者奠定基础。
为进一步推进苏州大学“卓越人文学者教育培养计划”，苏州大学借鉴剑桥、哈佛等国外著名大学的书院制，参照西方文理学院的本科培养模式，于2011年成立了“唐文治书院”（简称文治书院）。书院以著名教育家唐文治先生（1865年—1954年）的名字命名，建立全新的研究型教学模式，探索本科教育和研究生教育的有机结合，体现现代大学制度的基本精神，突出民主办学、敬畏学术、教学相长、自我发展的特征，以培养复合型、学术型的高端文科人才为目标。至2015年7月书院已招收四届学生，学生人数106人。
培养方案
文治书院优化配置教学科研资源，设计了全新的人才培养方案与教学计划，培养复合型与学术型文科人才。课程设置打通文史哲，回到文史哲专业的基本面，回到中国文化的“原典”，强调经典研读，从传统出发并对传统进行创造性的转换，以现代的立场阐释经典。除部分通识课程外，主体课程都是单独编班授课。
文治书院注重发挥学生的学习自主性，训练学生处理和研究问题的动手能力，除课堂教学外，特别重视阅读、讨论、作业等环节，部分课程采取以学生为主体的专题报告、课题讨论等方式，强调学生自主性的发挥。书院为每届学生大一的第一学年特别设置每周十节的英语课，强化英语训练，使学生真正掌握英语的听说读写能力
管理模式
文治书院从2015级文史哲三个专业的新生中，择优选拔30名学生进入唐文治书院。书院录取之后学生学籍即转入书院，由书院集中管理。
在生活方面，文治书院实行集中住宿制度，学生享有相对独立、十分优越的住宿条件，男女生宿舍区各有专门的活动中心、阅览中心、生活间等设施，更好地为书院学子提供服务。
在学习方面，学校对书院给予了特别的优惠，每一届学生均拥有固定的教室，享有优先获得各类奖助学金、各类课外科研项目的机会。书院设立专项资金，资助学生的学术交流活动，并推荐部分优秀生到国外一流大学研修。
师资
文治书院采取教授联合授课的方式，以高薪聘请文史哲的一流师资为书院学生授课，以小班授课、小班研讨为特色，师生之间互通无间。此外书院延聘海内外著名教授主持常设性的讲座课程，台湾大学的张小虹教授、捷克查理大学的罗然（Olga Lomová）教授、德国海德堡大学的瓦格纳（Rudolf Wagner）教授、哈佛大学的宇文所安（Stephen Owen）教授、李欧梵教授、王德威教授、杜克大学的罗鹏（Carlos Rojas）教授、加州大学的白先勇教授等都亲自为书院学生授课。
同时，文治书院实施全程导师制，由书院选聘具有高级职称或博士学位的文史哲专业优秀教师担任学生四年的学业导师。学业导师会定期地与自己所带的学生进行学术交流与探讨，为学生的学业发展给予最直接的指导。书院为每一级学生选聘了一名班主任，负责引导学生养成良好的学习习惯和健康的生活方式。书院还配备了一名专职辅导员，负责学生的思想政治工作和管理工作。这样三位一体的师资阵容，从学术上、生活上以及日常管理上为学生们带来全方位的保障。
教学
文治书院有自己固定的教室、会议室、学术沙龙、海外客座教授研究室以及“文治读书角”等场所。文治书院学生不仅可以借阅学校图书馆的各类藏书，还可以自由借阅文学院、社会学院和政治与公共管理学院的图书。“文治读书角”还特别为书院的学生配备了大量的藏书，尤其是经史子集类的必读书，完全可以满足学生的学习需求。
书院正在组织编撰大型的《唐文治书院经典导读丛书》，形塑学生纯正的人文素养与人文关怀。书院大力鼓励与资助学生举办各类读书沙龙、文化参访、郊游踏青、社团组织、暑期社会实践活动等，大大丰富了学生的业余生活，拓展了学生的社会视野。
由学生主编的《文治学刊》已成为展示学生风采、沟通师生交流的开放园地。
